一、青少年及暴力犯罪界定

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　　按照我國法律規(guī)定，未滿18周歲的為未成年人，已滿18周歲的為成年人。然而在未成年人中有一部分為少年，在成年人中有一部分為青年。關(guān)于青少年的年齡界定，根據(jù)發(fā)展心理學(xué)較為通用的劃分標(biāo)準(zhǔn)，青少年時(shí)期應(yīng)該是指少年期（11、12歲――14、15歲）、青年初期（14、15歲——17、18歲）及青年晚期（17、18歲――24、25歲）的統(tǒng)稱，即青少年是指年齡在11、12歲至24、25歲之間的社會(huì)群體 [1].

　　我國刑法第十四條規(guī)定：“已滿16周歲的人犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”，“已滿14周歲、未滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、強(qiáng)奸、放火、販毒、爆炸、投毒罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@表明，已滿14周歲、未滿16周歲的人，如果未犯上述罪行，則不負(fù)刑事責(zé)任；而未滿14周歲的人即使實(shí)施刑法規(guī)定的危害社會(huì)的行為，也不認(rèn)為是犯罪，不負(fù)刑事責(zé)任。所以研究青少年犯罪問題，青少年主體的年齡界限應(yīng)為14周歲至25周歲。

　　在犯罪學(xué)研究及司法實(shí)踐中所指的青少年，一般也是指14周歲至25周歲的人[2].

　　因此本文調(diào)研青少年主體為年齡在已滿14周歲至25周歲年齡段的人。

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　　本文涉及的暴力犯罪是指犯罪主體利用身體力量或其他工具惡意侵害他人身體或公私財(cái)物的危害社會(huì)秩序和公共安全的犯罪行為[3].根據(jù)本次調(diào)查及有關(guān)資料，當(dāng)前青少年暴力犯罪主要集中于故意殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、搶劫等典型暴力犯罪。此外，放火、爆炸、綁架、聚眾斗毆、尋釁滋事等其他憑借暴力手段實(shí)施的犯罪，在青少年暴力中也占相當(dāng)比例。

　　本文調(diào)查的暴力犯罪以故意殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、搶劫等典型暴力犯罪為主要對象，同時(shí)兼顧青少年暴力犯罪的其他類型一級考察分析有暴力犯罪傾向的不良行為，從中分析歸納總結(jié)青少年暴力犯罪的特點(diǎn)原因及對策。

　　二、當(dāng)前青少年暴力犯罪的基本情況及特點(diǎn)

　?。ㄒ唬┣嗌倌瓯┝Ψ缸锇讣痈卟幌拢姘溉藛T數(shù)量逐年增大且出現(xiàn)低齡化趨勢，青少年暴力犯罪形勢嚴(yán)峻。

　　據(jù)全國統(tǒng)計(jì)，近幾年青少年暴力犯罪不僅在青少年犯罪中比例大幅上升，其數(shù)量一直居高不下，而且青少年暴力犯罪在全國暴力犯罪中也占相當(dāng)大的比重，業(yè)已成為治理我國青少年犯罪和全國暴力犯罪的癥結(jié)所在。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1985年全國殺人、搶劫、強(qiáng)奸三類案件作案成員中，青少年占41.6%，1986年占40.01%，而1986年全國14歲至16歲進(jìn)行殺人、搶劫、放火、爆炸等嚴(yán)重暴力犯罪的絕對人數(shù)，比1985年增加了一倍[4].據(jù)某省高級人民法院犯罪情況統(tǒng)計(jì)，1999年青少年暴力犯罪占全省青少年暴力犯罪的44.07%，2000年占33.98%，2001年占31.7%，而2000年青少年暴力犯罪的數(shù)量比上一年增加1.7個(gè)百分點(diǎn)，2001年比2000年增長1.9個(gè)百分點(diǎn)。青少年暴力犯罪在全省

　　暴力犯罪中的比例也同樣可觀：1999年占全省暴力犯罪的32.61%，2000年占33.98%，2001年占34.51% [5]。

　　此外，青少年暴力犯罪所涉及的人數(shù)，尤其是18歲以下青少年犯罪的人數(shù)也日益增多，呈直線上升趨勢，也即當(dāng)前青少年暴力犯罪出現(xiàn)低齡化趨勢。從有關(guān)部門對黑龍江青少年犯罪狀況的調(diào)查獲知，全省1998至2000年三年間18歲以下的青少年暴力犯罪平均每年上升7.6個(gè)百分點(diǎn)， 2000年18歲以下的青少年暴力犯罪較1998年上升了15.3%， 2000年14-16周歲的青少年暴力犯罪較去年上升了14.1%，而且黑龍江省1996年18歲以下的青少年暴力犯罪人數(shù)占年度新押總數(shù)的42.94%，1997年占年度新押總數(shù)的40.74%，1998年占44.93%， 1999年占47.16%， 2000年占51.35% [6]。

　?。ǘ┣嗌倌瓯┝Ψ缸锱c財(cái)產(chǎn)型犯罪、性犯罪等犯罪類型相結(jié)合，形成了以暴力型財(cái)產(chǎn)犯罪為主導(dǎo)，暴力性犯罪、暴力侵害人身權(quán)利罪及其他類型暴力犯罪并存的特征。

　　詳見下表：

　　某省少管所在押犯人1991至2000年犯罪情況統(tǒng)計(jì)表（暴力）

　　其中各種犯罪所占比例如下圖顯示：

　　由上兩圖可以看出現(xiàn)在青少年暴力犯罪主要以搶劫，即財(cái)產(chǎn)型暴力犯罪為主體，而其次為性暴力犯罪占26.39%，以及侵害他人人身權(quán)利的暴力型犯罪占14.43%.這三種類型的暴力犯罪是現(xiàn)在青少年犯罪的主要表現(xiàn)形態(tài)。

　?。ㄈ┣嗌倌瓯┝Ψ缸锏募m合性、團(tuán)伙性明顯。

　　據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，青少年暴力犯罪中團(tuán)伙犯罪占70%左右，有的地區(qū)甚至達(dá)95%以上。他們結(jié)成或大或小的團(tuán)伙，成群結(jié)幫進(jìn)行刑事犯罪。這種情況較成年人遠(yuǎn)為常見，是目前青少年暴力犯罪的主要形態(tài)。貴陽市對其某區(qū)的青少年人犯罪調(diào)查顯示，結(jié)伙型青少年犯罪多為搶劫、強(qiáng)奸、流氓等暴力犯罪，且此類案件占80%.雖然青少年犯罪團(tuán)伙沒有成年人犯罪集團(tuán)的嚴(yán)密組織和計(jì)劃，但一般也有首領(lǐng)、骨干和一般成員，而且他們的糾合過程十分簡單，一般為同學(xué)、街坊、鄰居等。這些青少年大多有類似的生活經(jīng)歷如逃課、曠課、退學(xué)或父母離異、家庭缺乏溫暖等。他們相互熏染變質(zhì)，有的臭味相投，一拍即合；有的依靠“交情”、“江湖義氣”相結(jié)合等等。研究表明，這些青少年犯罪團(tuán)伙從組織上可分為三種：一是松散型，臨時(shí)起意，在相同的犯罪動(dòng)機(jī)下，共同犯罪，這種類型的犯罪團(tuán)伙成員不固定，犯罪突發(fā)性強(qiáng)；二是緊密型，他們有明確的犯罪目標(biāo)，如搶劫、強(qiáng)奸等，行動(dòng)有計(jì)劃，攻守有同盟；三是惡化型，這類團(tuán)伙已呈黑社會(huì)特征，有嚴(yán)密的組織綱領(lǐng)，對社會(huì)有較強(qiáng)的對抗性[7]，而且其犯罪手段殘忍，情節(jié)較為惡劣。

　　這些青少年暴力犯罪團(tuán)伙大多以危害社會(huì)的信條維系其生存，封建主義的“江湖義氣”、行幫思想和享樂主義思想構(gòu)成了這些犯罪團(tuán)伙的精神支柱，其中以搶劫、強(qiáng)奸、故意傷害、打架斗毆尋釁滋事等團(tuán)伙犯罪表現(xiàn)尤為突出。如西安1998年5月破獲的一起青少年暴力犯罪團(tuán)伙案，該組織共有成員30多人，其中最小的年僅11歲，最大的17歲。以“稱霸一方，為所欲為”為目標(biāo)，排列座次，交替作案，搶劫、強(qiáng)奸、敲詐等無惡不作。在不到一年的時(shí)間里，共犯攔路搶劫案件93起，強(qiáng)奸輪奸案件32起，其他案件23起[8]，成為西安市規(guī)模最大、情節(jié)最嚴(yán)重的青少年犯罪團(tuán)伙。

　　（四）青少年暴力犯罪呈明顯的激情性、突發(fā)性和盲動(dòng)性，主觀上道德法制觀念淡薄，尤其是法制觀念缺乏。

　　第一，青少年暴力犯罪一般背景簡單，動(dòng)機(jī)單純，尤其是在搶劫、流氓、強(qiáng)奸、輪奸、斗毆等暴力犯罪中表現(xiàn)明顯。據(jù)調(diào)查，有26%的青少年在作案時(shí)無明顯動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)較為明確的占2%，模糊的占13%.

　　年僅16歲的張某，從小為父母嬌慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。當(dāng)他和姐姐因?yàn)橐粔K西瓜而爭吵時(shí)，被激怒的他一氣之下，趁姐姐不備奪過菜刀，向姐姐頭部猛地看了幾刀，姐姐當(dāng)場死亡。

　　17歲的李某中專畢業(yè)分配工作后，一直表現(xiàn)良好。然而因?yàn)槟樕祥L滿了青春痘，情緒大落。自己認(rèn)為相貌丑陋，終日離群索居。后因久治不愈，便灰心喪氣，曾幾次自殺未遂，后來便趁半夜持刀殺害其同室好友，而他的動(dòng)機(jī)只是“只有去殺人，才能被殺”。

　　從上述案例中，可以清楚的發(fā)現(xiàn)：由于青少年受特殊生理、心理、地位、環(huán)境的限制，其暴力犯罪不會(huì)過多的表現(xiàn)出成年人因政治、工作、生活等因素而導(dǎo)致殺人、傷害、強(qiáng)奸、搶劫等犯罪的特點(diǎn)。青少年暴力犯罪的動(dòng)機(jī)基本上出于原始的、本能的低層次需求，表現(xiàn)為以滿足性欲、物欲、自尊欲和表現(xiàn)欲等較低級的生理、心理欲望為目的的特征。

　　第二，青少年暴力犯罪呈激情沖動(dòng)性，突發(fā)盲目性，且法制道德觀念淡薄，特別是法制觀念嚴(yán)重缺乏。

　　青少年暴力犯罪的激情沖動(dòng)一般有兩種形態(tài)：一是激發(fā)性沖動(dòng)。在外部的刺激和壓力下，怨恨、誘惑、惱怒、激憤達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，引起生物性、本能性的沖動(dòng)，繼而引發(fā)故意傷害、殺人等暴力性犯罪。如某少年殺人犯，因和同學(xué)爭奪鉛筆，一時(shí)氣憤便將刀子刺向了同學(xué)。二是挫折性沖動(dòng)。人在欲望不能得到滿足時(shí)極易形成心理挫折，特別是心理尚未成熟的青少年，這種挫折會(huì)激發(fā)一系列補(bǔ)償性的沖動(dòng)。如強(qiáng)奸、搶劫遇到反抗時(shí)，原有犯罪沖動(dòng)和這種挫折沖動(dòng)相結(jié)合，便會(huì)產(chǎn)生“連環(huán)式”犯罪，如搶劫殺人、強(qiáng)奸殺人等[9].因此在青少年情緒極為沖動(dòng)的條件下，他們便會(huì)不顧一切，沖破尚未成熟或淡薄的道德觀念，特別是法制觀念，說砍就砍，想搶就搶，將生命當(dāng)兒戲，不計(jì)后果影響，更不明確犯罪的含義。據(jù)北京市對去年在押的267名未成年犯進(jìn)行調(diào)查時(shí)顯示，有95%以上的青少年存在社會(huì)公德意識淡薄、法制觀念模糊、思想品質(zhì)惡劣、言行偏激等特征。

　?。ㄎ澹┣嗌倌瓯┝Ψ缸锸侄稳找娴土印埲?，逐漸趨于成人化，并有智能化傾向。

　　所謂手段成人化，就是青少年實(shí)施犯罪是手段模仿成年人，與成年人作案方法、步驟相似。實(shí)際上，現(xiàn)在青少年犯罪尤其如殺人、上海、強(qiáng)奸、輪奸等暴力犯罪的作案手段比成年人有過之而無不及，手段極端殘忍，甚至泯滅人性，不惜傷害無辜。

　　哈爾濱市18歲的殺人犯某男與其23歲的舅母長期通奸。因受人蠱惑，二人便將喝醉的舅舅用鋼絲繩套在其脖子上勒死，而某男害怕舅舅未死，又用榔頭向其舅頭上狠狠砸了幾下。之后為毀尸滅跡，二人又將尸體弄到外面拋尸，此時(shí)某男又用匕首在其舅胸口處猛刺幾刀，以圖偽造兇殺現(xiàn)場[10].

　　19歲的某中學(xué)生，為了教訓(xùn)“仇人”，竟闖入被害者家中，把被害人連砍二十幾刀，又將其從三樓窗戶口扔下，惟恐不死，他又跑到樓下補(bǔ)了兩刀。一個(gè)青年職工，僅因戀愛女方不同意再保持關(guān)系，即殺死女方，扒光衣服，將其頭割下棄于死者家中。而另一名青年犯罪人，只因住房爭執(zhí)，將同屋居住的被害人殺死，碎尸十二塊分別包裝，并移尸火車車廂，發(fā)往各地。然后又清理了污物，毀滅證據(jù)，偽造犯罪現(xiàn)場。這些案例無不表明當(dāng)前青少年暴力犯罪既有兇狠性又趨成人化。幼稚伴隨著野蠻殘忍，這在當(dāng)前青少年暴力犯罪中格外明顯。

　　此外，由于青少年犯罪人員文化程度的提高，犯罪分子利用智能，、科學(xué)技術(shù)作案的情況也時(shí)常發(fā)生。而且許多青少年暴力犯罪者作案時(shí)不僅注意不留痕跡、指紋，有的還利用所掌握的文化知識，自制作案工具如高壓匕首、電擊手槍、麻醉藥劑等進(jìn)行暴力犯罪。

　　1999年元月南昌市抓獲一名專門在旅館利用麻醉手段搶劫同房旅客財(cái)物的流竄搶劫犯夏某（男，18歲，無業(yè)）。該犯自1993年8月以來，先后在湖南、江西等地，作案十多次，搶得現(xiàn)金價(jià)值十余萬元[11]。

　　青少年暴力犯罪的智能化，雖然未在青少年暴力犯罪中占主要地位，但其發(fā)展趨勢及其危害性仍然值得重視。

　　三、青少年暴力犯罪的原因

　　青少年暴力犯罪雖然有偶然性突發(fā)性等特征，但是它的產(chǎn)生發(fā)展是必然受一定因素支配有其必然性的。這些因素如家庭、學(xué)校、社會(huì)及青少年自身等其作用的發(fā)揮也不是孤立的，是相互作用，緊密結(jié)合共同促成青少年暴力犯罪的發(fā)生發(fā)展。本文試結(jié)合本次調(diào)查及有關(guān)理論對青少年暴力犯罪的原因進(jìn)行分析探討。

　?。ㄒ唬┘彝キh(huán)境對青少年暴力犯罪的影響

　　家庭環(huán)境主要由家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境和家庭教養(yǎng)環(huán)境組成。家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境就是家庭自然結(jié)構(gòu)、關(guān)系組成、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)結(jié)構(gòu)等一系列客觀因素；家庭教養(yǎng)環(huán)境這主要是指父母對子女的教養(yǎng)，包括父母對子女的管理、教育、約束等內(nèi)容及更深層次的人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育，思想道德教育等。由于家庭是青少年成長及完成社會(huì)化的重要場所，對個(gè)人的影響主要發(fā)生在青少年期，所以在青少暴力犯罪的諸多原因中家庭因素舉足輕重。

　　1、家庭結(jié)構(gòu)的完整對青少年暴力犯罪的影響

　　在家庭結(jié)構(gòu)因素中，對青少年人暴力犯罪影響最大的就是家庭自然結(jié)構(gòu)，即父母的組成結(jié)果狀況與家庭關(guān)系。不良的家庭結(jié)構(gòu)包括父母一方或雙方死亡，或者離異，或者父母與子女關(guān)系緊張，甚至對立。子女得不到父母的親情和家庭的溫暖，就會(huì)引發(fā)緊張的情緒狀態(tài)，產(chǎn)生一系列消極的心理反應(yīng)，孕育了潛在的心理危機(jī)，特別是形成以自暴自棄、煩躁不安、容易激動(dòng)，有較強(qiáng)攻擊性為特征的病態(tài)人格[12].這部分青少年最容易走上暴力犯罪的道路。據(jù)100個(gè)案例統(tǒng)計(jì)，屬于單親家庭的（含離異、死亡）占48%，屬脫離家庭的占16%，屬于完整家庭的占36%.這意味著來自殘缺家庭的占64%之多。這些暴力犯罪青少年一致認(rèn)為不良家庭環(huán)境對他們的犯罪起了很大的消極推動(dòng)作用。

　　2、家庭教養(yǎng)環(huán)境在青少年暴力犯罪中的作用。

　　在青少年暴力犯罪中影響較為直接的是其家庭教養(yǎng)環(huán)境。其中家庭教育態(tài)度及方式則在家庭教養(yǎng)中占主導(dǎo)作用。據(jù)教育專家鮑爾特溫的研究成果，父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度及方式主要分為四種類型即專制型、 溺愛型、放任型和民主型[13].其中當(dāng)前家庭教育的誤區(qū)主要為專制型、溺愛型以及放任型等三種類型。而且司法實(shí)踐中大量案例證明，溺愛型、放任型和專制型教育方式對青少年犯罪（包括暴力犯罪）關(guān)系密切[14].

　　在溺愛型、放任型家庭中家長過分注重滿足子女物質(zhì)需求，而忽視對其思想品質(zhì)的培養(yǎng)，對子女的缺點(diǎn)錯(cuò)誤視而不見，甚至袒護(hù)隱瞞，對子女縱容放任，結(jié)果造成青少年子女自私、任性、好逸惡勞、蠻橫霸道的性格，對自己的社會(huì)責(zé)任含糊不清。道德、法制思想淡薄，在社會(huì)上專橫跋扈、氣焰囂張。這種青少年往往較具備暴力犯罪傾向。

　　杭州曾發(fā)生轟動(dòng)全國的“二熊”惡性暴力犯罪案件。高干子弟“二熊”在長達(dá)四年的時(shí)間里，糾集其他犯罪分子，自恃家庭地位優(yōu)越及父母寵愛，采用引誘威脅手段，強(qiáng)奸，輪奸，猥褻女青年100余人，而他們的父母對其行為在初期即已察覺，但心存縱容之心，任憑他們胡作非為并為其極力隱瞞。結(jié)果這位“慈母”正是這樣將她的兩個(gè)兒子送上審判臺(tái)。

　　某男是家中唯一的男孩，有兩位姐姐，是父母的掌上明珠。他平常以打罵姐姐取樂。兩位姐姐不僅不敢還手，而且還要賠笑。16歲的時(shí)候他竟強(qiáng)奸了18歲的二姐，演出了亂倫的鬧劇[15].

　　在專制型家庭中，簡單粗暴的教育方式是較為常見的父母教育方式，也即家長暴力[16]是這種家庭教育方式的主要表現(xiàn)形式，在這種家庭環(huán)境中，父母不重視子女健全人格的培養(yǎng)，而是濫施權(quán)威，動(dòng)輒打罵，結(jié)果使子女與家長感情產(chǎn)生隔閡，雙方關(guān)系冷淡。子女自尊心在家庭倍受壓抑，對父母產(chǎn)生逆反甚至憎恨情緒。于是便離開家庭到社會(huì)上尋找同情和溫暖，近年來因父母打罵而走上犯罪道路的青少年犯罪日益增多。而且這些青少年容易受不良分子利用而犯罪。

　　家長暴力也會(huì)使孩子學(xué)會(huì)使用暴力的方法與人交往，或者形成表面老實(shí)，背后放縱，言行不一的性格，或者形成冷酷殘忍而好斗的人。在當(dāng)前青少年暴力犯罪中有相當(dāng)部分是在父母暴力管教下成長的。

　　此外，家庭教育能力的缺失或薄弱，如家庭經(jīng)濟(jì)狀況差導(dǎo)致教育投資少，可用家庭教育時(shí)間少，家庭教育水平的低劣或不平衡，如父母文化水平低下，父母行為素質(zhì)低等因素都會(huì)從不同角度對青少年暴力犯罪產(chǎn)生負(fù)面作用。

　?。ǘW(xué)校環(huán)境在青少年暴力犯罪中的影響

　　學(xué)校不僅是青少年人接受文化教育提高文化素質(zhì)的場所，而且是其人生觀、價(jià)值觀和世界觀培養(yǎng)和形成的環(huán)境。因此學(xué)校對青少年人生道路的選擇舉足輕重。

　　然而，目前學(xué)校方面對青少年在校生的教育及管理等工作中存在著失誤和缺失，在某些情況下成為青少年暴力犯罪的主要原因。

　　1、 重智育，輕素質(zhì)仍是學(xué)校教育中影響青少年健康成長的因素。現(xiàn)在大部分學(xué)校仍秉承分?jǐn)?shù)至上的傳統(tǒng)思維模式，片面夸大智育成果在教育中的作用，單純追求升學(xué)率和考試成績，忽略了以德育、體育、美育等全面的素質(zhì)教育。部分教師在教學(xué)工作、日常教學(xué)事務(wù)中也表現(xiàn)出偏袒優(yōu)等生，忽視甚至歧視學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，尤其是“雙差生”。結(jié)果導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄，逃學(xué)甚至退學(xué)，到處滋事生非，發(fā)泄其內(nèi)心的不平等壓抑，極易走向暴力犯罪。

　　據(jù)調(diào)查有35.5%大青少年暴力犯罪者在校時(shí)常被老師說“沒出息”，有47.5%由于學(xué)習(xí)不佳，師生關(guān)系緊張而“時(shí)常逃學(xué)”，有11.5%“上學(xué)時(shí)受過處分”。

　　這種教育思維模式，也使一些成績較好的學(xué)生自恃高人一等，處處氣指頤使，老師過分遷就，甚至袒護(hù)或?qū)ζ溥^分信任，順其自然。這樣會(huì)使一部分學(xué)生名利欲、表現(xiàn)欲極度惡性膨脹，在無法以正當(dāng)途徑得到滿足時(shí)，便不惜采用各種手段甚至殘忍的殺人、傷害、搶劫等暴力行為。蘇某從小學(xué)到高中，一直被評為“三好學(xué)生”，成績優(yōu)異，然而他經(jīng)常陶醉于榮譽(yù)和成功之中，驕傲自大。一次偶犯校紀(jì)，老師當(dāng)眾批評了他，并聲言要取消其既得榮譽(yù)。于是他惱羞成怒，放火燒了一家旅館，并持刀入校，連傷數(shù)人。[17]

　　2、青少年成長中必要的法制、生理心理課程和教育沒有落實(shí)，難以見效。青少年成長的過程就是接受社會(huì)道德、法制思想、青春期生理心理知識教育，但是這些課程卻被稱為“副課”，出現(xiàn)老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的現(xiàn)象，即使納入教學(xué)日程，但真正的理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)與做相結(jié)合也頗有難度。結(jié)果致使法律知識考試成績優(yōu)異的學(xué)生不知何為犯罪，生理教育課學(xué)的很好的學(xué)生因好奇而參與性犯罪。應(yīng)當(dāng)明確這是當(dāng)前學(xué)校教育輕視法制、青春期生理心理教育的結(jié)果，教學(xué)中，注重形式而未真正關(guān)心實(shí)際的教學(xué)效果，因而是導(dǎo)致當(dāng)前青少年暴力犯罪呈現(xiàn)法制觀念淡薄，缺乏正常的青春期生理心理知識的突出特征的重要原因。

　　3、學(xué)校管理方面存在漏洞，不能切實(shí)有效地控制青少年學(xué)生的不良暴力傾向性行為。

　　從制度上看，有些學(xué)校沒有健全的管理制度，或者雖然存在這些制度，但因沒有具體的操作措施而無法發(fā)揮效用。特別是關(guān)于禁止學(xué)生有暴力傾向的不良行為如打架斗毆、尋釁滋事、私自攜帶管制刀具等，學(xué)校規(guī)章措施顯得軟弱無力。不能做到令行禁止及有效地制止學(xué)生有暴力傾向的行為。尤其是校園搶劫、斗毆等暴力行為屢有發(fā)生是和學(xué)校管理制度滯后相關(guān)聯(lián)的。

　　從學(xué)校日常教學(xué)管理方面不少學(xué)校（一般是違法犯罪特別是暴力犯罪效率高的學(xué)校）對學(xué)生的日常教學(xué)管理存在“死角”，對無故曠課，逃課的學(xué)生，對因家庭缺陷而產(chǎn)生病態(tài)人格的學(xué)生，有流氓惡習(xí)的學(xué)生等不能有力的對其采取教育挽救措施，甚至對其姑息養(yǎng)奸。從而造成部分青少年學(xué)生流向社會(huì)，淪為家庭、學(xué)校、社會(huì)無法控制的“流失生”，過早的沾染社會(huì)暴力風(fēng)氣而成為暴力犯罪者。

　?。ㄈ┥鐣?huì)環(huán)境在青少年暴力犯罪中的影響。

　　社會(huì)環(huán)境為其成員提供行為模式、生活方式。對青少年社會(huì)化而言，尤其起關(guān)鍵性的決定作用。

　　人的行為模式、生活方式既然在社會(huì)中形成，因此其構(gòu)成與社會(huì)本身直接相關(guān)。對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，其功用大致可分三種類型：適應(yīng)社會(huì)型、改造現(xiàn)實(shí)社會(huì)型和反對現(xiàn)實(shí)社會(huì)型，其后者就屬于犯罪行為型[18].而對于青少年行為基本模式的形成和定型，歸根結(jié)底取決于它受到社會(huì)環(huán)境的教育及影響。青少年走上暴力犯罪的道路大部分原因可歸根于在其社會(huì)化過程中存在的反社會(huì)行為模式或社會(huì)暴力文化風(fēng)氣的渲染。因?yàn)榉缸镆庾R的形成、行為模式的成型來源于對自身生活環(huán)境模式的吸收，而且犯罪內(nèi)容也隨社會(huì)環(huán)境的變化而變化[19].尤其在崇尚金錢，迷信暴力，沉醉色情的社會(huì)不良風(fēng)氣影響下，青少年因搶劫，殺人，強(qiáng)奸等暴力性犯罪而自毀青春的日漸增多。

　　1、由于我國現(xiàn)階段正處于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)劇烈而深刻的轉(zhuǎn)型時(shí)期，特別是市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展并廣泛滲透于人們生活的各個(gè)角落，不可避免的帶來新舊思想沖突，社會(huì)思想混亂的局面。這就是的一部分人過分夸大金錢、享樂的作用，不惜手段甚至暴力搶劫的方法追求金錢享樂，使自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀偏離正常軌道。同時(shí)社會(huì)利益的再分配，使不同階層的素質(zhì)差異的社會(huì)個(gè)體出現(xiàn)地位和財(cái)富的不平等分化，各種矛盾紛呈，社會(huì)呈現(xiàn)無序狀態(tài)。這是青少年暴力犯罪的社會(huì)根源。

　　2、社會(huì)文化結(jié)構(gòu)失衡、暴力文化泛濫。

　　一段時(shí)間以來，我們過于重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而使社會(huì)出現(xiàn)“重物質(zhì)輕精神”的畸形結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的嚴(yán)重脫節(jié)，形成了社會(huì)“道德失落”“價(jià)值空虛”的混亂狀態(tài)。然而帶有極強(qiáng)腐蝕性誘惑性的功利主義、享樂主義價(jià)值取向逐漸占據(jù)人們的思想，其中暴力文化的沉渣泛起是青少年暴力犯罪的重要外部原因。而暴力文化是堅(jiān)持有助于暴力行為發(fā)生的行為規(guī)范的亞文化。受此類文化熏陶，人們舉止粗暴，以攻擊作為自己行為的榜樣，并認(rèn)為暴力行為是人們解決問題的主要手段，將暴力作為自己的價(jià)值觀[20].這樣會(huì)令人們把使用暴力看成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，甚至崇尚暴力，并將這種觀念通過各種媒介傳播并滲透于社會(huì)成員的品質(zhì)之中。這種暴力文化對于正處于社會(huì)化過程中的青少年影響尤為深刻。某市青年王某看了“張子強(qiáng)”的錄像片后想一夜暴富，遂給李某寫多封恐嚇信和敲詐信，學(xué) “張子強(qiáng)”要勒索10萬元。

　　在各種暴力文化中青少年作用最深刻的就是傳媒暴力。據(jù)研究表明電視等暴力節(jié)目會(huì)增加暴力傾向，其中的暴力節(jié)目也會(huì)減弱個(gè)人對攻擊的抑制作用。青少年在其成長早期觀看過多的暴力節(jié)目于其后的22年中攻擊行為包括暴力性犯罪有顯著關(guān)系[21].犯罪學(xué)家龍勃羅梭在解釋這種“惡性循環(huán)規(guī)律”時(shí)描述道：報(bào)刊對犯罪的報(bào)道擴(kuò)大了它的發(fā)行量，而發(fā)行量的擴(kuò)大又使更多的人進(jìn)行犯罪模仿，導(dǎo)致更多的犯罪發(fā)生。最終不斷的模仿會(huì)形成一種成熟的價(jià)值觀。暴力新聞、雜志及網(wǎng)絡(luò)對于某些犯罪案件的作案過程、手段及偵破手段的報(bào)道過分細(xì)節(jié)化，會(huì)使這種傳播有了一種強(qiáng)示范作用，使青少年熱衷于模仿，并誘發(fā)暴力犯罪。據(jù)北京市少管所有關(guān)人員介紹，該所關(guān)押的97名搶劫罪、傷害罪等未成年犯中，有63%喜歡觀看電視暴力節(jié)目，以及兇殺打斗的報(bào)刊錄像[22].

　　3、不良社區(qū)環(huán)境導(dǎo)致青少年犯罪具有暴力性。在社區(qū)范圍內(nèi)，如果長期存在吵架、酗酒、罵街或斗毆等不良行為，青少年人生長在這種環(huán)境便會(huì)耳濡目染，逐漸形成與各社區(qū)暴力性質(zhì)氛圍相關(guān)聯(lián)的道德素質(zhì)、行為模式等不良品質(zhì)，為其暴力罪錯(cuò)的發(fā)生奠定基礎(chǔ)。在對某市暴力犯罪青少年居住環(huán)境調(diào)查中，有50%以上的人居住在環(huán)境混亂的社區(qū)中，且當(dāng)?shù)亟?jīng)常發(fā)生打架斗毆、酗酒等不良行為。25%以上的青少年犯的鄰居中有因違法犯罪被公安機(jī)關(guān)處理過的情況。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，35.2%的未成年犯來自秩序混亂、文化層次較低的城鄉(xiāng)結(jié)合部[23].

　　4、與社會(huì)不良分子的結(jié)交也易誤入歧途，特別是社會(huì)閑散青少年、流失生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏辨別是非的能力，交友傾向于“江湖義氣”，有較大的盲目性，易受不法分子誘惑。當(dāng)前青少年暴力犯罪手段殘忍，不計(jì)后果，但他們中大多數(shù)人開始并無明顯的犯罪意識、動(dòng)機(jī)，而是在社會(huì)交往中受到社會(huì)不良分子影響或引誘才參與犯罪。這種情況在搶劫、強(qiáng)奸、斗毆、尋釁滋事等暴力案件中表現(xiàn)較為明顯。在一項(xiàng)對青少年犯罪調(diào)查顯示，32%的青少年由于朋友慫恿、激將而犯罪。

　　（四）自身因素對青少年暴力犯罪的影響

　　盡管青少年暴力犯罪存在家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的原因，而這些外部原因作用的發(fā)生也必須通過青少年內(nèi)部因素，這在上面已有涉及。但是除此之外，青少年由于青春期特有的生理心理特點(diǎn)，對暴力犯罪的發(fā)生又有獨(dú)特的影響。

　　1、 獨(dú)立性意識增強(qiáng)，但認(rèn)識理解能力卻相對滯后，只是青少年的思想帶有極大的片面性和表面膚淺性，認(rèn)識事物有極大的直觀性，缺乏自我控制力。另方面由于社會(huì)和家長始終忽略青少年獨(dú)立性要求，對其正常的成長心理需求不加正確引導(dǎo)或放任不管，使這些青少年心理上遭受挫折。于是具有相似心理處境的青少年便易于結(jié)交成伙，表現(xiàn)出向群性這一青少年特有的心理特征。在這些青少年群體中，每個(gè)人都希望表現(xiàn)自己，但是由于他們?nèi)狈Φ玫健皺?quán)利和地位”的非強(qiáng)制性技能和途徑，所以極易采取非法強(qiáng)制手段。多數(shù)青少年暴力犯罪成員在研究中表現(xiàn)出上述缺陷[24].

　　2、自尊心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，爭強(qiáng)好勝，不易受外界拘束，表現(xiàn)為道德法制觀念淡薄。由于自尊心強(qiáng)烈，他們對別人的評價(jià)極為敏感，喜歡和別人攀比，有強(qiáng)烈的好勝心，做出成績時(shí)自高自大，產(chǎn)生較強(qiáng)的虛榮心；失敗時(shí)則灰心喪氣，易自卑，自暴自棄。同時(shí)他們又渴望成熟，不受現(xiàn)實(shí)羈絆，但是由于受自身知識及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏的局限，他們又容易盲目蠻干，缺乏自制力。因而在外界誘惑刺激下，無力用正確的道德觀法制觀調(diào)控自己。因此當(dāng)前青少年暴力犯罪多呈盲目性、情緒性特征。如濟(jì)南某廠青年工人高某，因不服單位領(lǐng)導(dǎo)對其與另一職工矛盾的處理，認(rèn)為自己丟了“面子”，便糾集他人夜間持刀蒙面，入室搶劫報(bào)復(fù)。某中專學(xué)生冀某因在與同學(xué)甲發(fā)生口角是吃了虧，便一時(shí)激憤持隨身攜帶匕首將其刺死。

　　3、青春期心理知識缺乏，沒有系統(tǒng)健康的性觀念，這是性暴力犯罪發(fā)生的關(guān)鍵原因。青少年最顯著的特征就是進(jìn)入青春期后性意識開始萌發(fā)并走向性成熟，而在這個(gè)過程中性沖動(dòng)也逐漸增強(qiáng)，對異性的好奇心與日俱增。但是由于其性心理的不成熟，帶有沖動(dòng)性的特點(diǎn)[25]，又受我國傳統(tǒng)性壓抑束縛與西方“性解放”、“性自由”雙重矛盾影響，青少年的性心理便無法健全成長，而且在受外界條件誘惑刺激時(shí)無法克制，易沖破道德和法律觀念束縛而實(shí)施犯罪。

　　山東師范大學(xué)政法學(xué)院·武勝 徐宏