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　　說法二畢業(yè)生的訴求有法可依

　　余瀅(鄭州市金水區(qū)人民法院法官)：1995年原勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》第12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同。”這一條文實際上明確否認(rèn)了實習(xí)生的勞動者地位，因此在我國，實習(xí)生不享受正式勞動者地位、一般沒有工資也就成了大家默認(rèn)的一條“潛規(guī)則”。本案中，3名大學(xué)生從2009年5月到2009年6月30日屬于實習(xí)生，企業(yè)不按正式員工為其發(fā)放工資并不違法。但自2009年7月1日3名大學(xué)生拿到畢業(yè)證之日起，他們就屬于畢業(yè)生，不再是學(xué)校委派的實習(xí)生，如果繼續(xù)在企業(yè)工作，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)給予他們正常勞動者的待遇。

　　《勞動合同法》第7條規(guī)定：“用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。”《勞動合同法》第10條規(guī)定：“建立勞動關(guān)系，應(yīng)當(dāng)簽訂書面勞動合同，已建立勞動關(guān)系，未同時簽訂勞動合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。”這一規(guī)定改變了以往以簽訂勞動合同作為建立勞動關(guān)系的標(biāo)志，而以用工事實發(fā)生作為勞動關(guān)系的起始時間。因此，只要企業(yè)用工開始，即視為勞動關(guān)系已經(jīng)確立，不管雙方是否簽訂書面勞動合同，勞動者都應(yīng)享受正式員工的待遇。

　　說法三實習(xí)最好簽個合同

　　李傳煒(鄭州市中級人民法院法官)：學(xué)校在與企業(yè)簽訂實習(xí)協(xié)議時，應(yīng)周全考慮，將實習(xí)期界定在學(xué)生拿到畢業(yè)證之前。而在學(xué)生拿到畢業(yè)證之后，應(yīng)由畢業(yè)生以自己的名義與企業(yè)簽訂實習(xí)協(xié)議，明確約定雙方的權(quán)利義務(wù)，這有助于日后產(chǎn)生糾紛時維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　作為實習(xí)學(xué)生，應(yīng)熟悉《勞動法》、《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，了解一些法律知識，有助于防患于未然，主動維護(hù)自己的權(quán)利。

　　學(xué)校及學(xué)生在與企業(yè)簽訂實習(xí)協(xié)議時應(yīng)慎重考慮，因?qū)嵙?xí)協(xié)議對雙方有約束力，也是雙方發(fā)生爭議時維權(quán)的重要證據(jù)，故在簽協(xié)議時，對一些不利于學(xué)生的條款應(yīng)認(rèn)真研究，深入談判。對是否支付勞動報酬、是否屬于試用、是否應(yīng)繳納金等問題應(yīng)明確約定，爭取勞動保障部門的支持，以書面形式固定一些對自己有利的條款，以維護(hù)自己的權(quán)利。

　　一旦發(fā)生爭議，向相關(guān)部門爭取法律援助，及時向校方反映情況，聯(lián)合維權(quán)會獲得較好的效果。

　　袁穎(鄭州市惠濟(jì)區(qū)檢察院檢察官)：

　　就目前大學(xué)生在實習(xí)、兼職過程中發(fā)生的糾紛原因來看，不少只有口頭約定，而沒有書面合同，導(dǎo)致其自身權(quán)益得不到強(qiáng)有力的保障。